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【敏学堂】读一本好书|流淌在身体里的传统文化——《觉知舞引·雁形》中国舞蹈研究与示范教材

敏学堂

3月12日、3月19日中午,麻豆做爱 杨敏教授组织硕博研究生团队召开了本学期第一次“敏学堂·硕博分享会”。本次分享会由“觉知舞引·雁形”训练法创编人朱卫光主讲,主题为:读一本好书|流淌在身体里的传统文化——《觉知舞引·雁形》中国舞蹈研究与示范教材。

思维的深度往往决定人生的方向,唯有持续思考,才能在纷繁世界中辨明前路,找到属于自己的答案。杨敏教授创设《敏学堂》,不仅希望传递知识,更期待通过交流激发深度思考——在碰撞中拓宽认知边界,在反思中看清自我,让成长扎根于真实的领悟。

流淌在身体里的传统文化

——《觉知舞引·雁形》中国舞蹈研究与示范教材

主讲人:朱卫光

朱卫光老师基于自身二十余年的武舞跨界科研经历,于“敏学堂”带来两场讲座分享:流淌在身体里的传统文化——《觉知舞引·雁形》中国舞蹈研究与示范教材,从武与舞的角度切入,为在场师生打开了理解中国传统身体文化的全新视角。

01

武术美学:

从国学读懂中国身体意境

作为武术专业出身,朱卫光老师首先带领大家梳理了传统武术的历史脉络与学科建设历程,提出武术堪称“中国人的人类学”,从上古巫祀礼祭到后世传承发展,武术始终承载着中华民族的精神基因,招式之间蕴藏着意境之美与文学之美。在追溯武舞同源的文脉根基时,朱老师道出“舞,高尚之称也”,引发在场众人对舞蹈本质的重新思考。随后,他带领大家从影视作品、文献典籍与古典诗词中,沉浸式感受武学独有的美学意境与东方气韵,以国学为钥匙重新认知身体,解读中国传统文化中情趣、雅致、古拙的美学追求。

02

武舞跨界研究:

回归身体之本

谈及武舞跨界研究的缘起,朱卫光老师真诚分享了自己从武术专业迈入舞蹈学科建设科研工作的初心与历程。在与中国古典舞学科奠基人李正一先生的深入交流中,他更加明确了研究方向:不设学科边界、不立门户之见,聚焦当下舞蹈学科最需夯实的舞蹈身体开发核心环节,以中华民族传统身体文化为深厚根基,让中国舞蹈的身体表达真正扎根于自身文化土壤。

03

“雁形”训练法:

流淌在身体里的民族文化

“觉知舞引·雁形”训练法,基于中国舞蹈学科建设工作的需要,从中国传统武术“导引术”中汲取养分,在跨专业、跨舞种、跨学科的研究过程中,逐渐形成的一套具有中华民族传统文化特性、并兼具科学性、逻辑性的舞蹈人体基础开发训练方法。2011年始,“雁形”训练法正式进入麻豆做爱 本科、研究生课堂教学。“雁形”训练法继而在民大舞院多民族多元一体的文化艺术形态交融的平台上,进行科研拓展实践,衍生创作出了舞台实验剧目,相继受邀出访多个国家进行学术交流。

讲座现场,朱卫光老师结合亲身示范,细致讲解“雁形”训练法的核心理念,从“呼吸与气”、筋骨之力“劲”,到空间运用的“立体田字格”,将东方身体智慧与西方舞蹈“时、空、力”理论相互参照、彼此印证。面对在座师生们于舞蹈教学、表演、编创中遇到的实际问题,朱卫光老师也逐一回应,以深厚学养与实践经验给出清晰思路,让大家在困惑中找到方向,在思考中获得启发。

PART 2

互动环节

苏娅菲博士表示,分享内容以“力、气、筋骨”等身体维度为切入,并结合审美内核与文化本源展开论述。这启示艺术研究与创作需回溯本源、筑牢根基,规避无根化表达,应以文化积淀为学术与创作的持续发展提供支撑。

李昂博士在本次分享中通过与朱卫光老师的对话明确:舞蹈与武术作品编创的首要前提是拓宽学生的身体开发维度,而这一开发需依托思维与身体双重层面的提升,深度浸润于传统文化的语境之中。实现文化内涵与身体表达的有机融合。

郑雨霏博士以“清正之气”概括本次讲座的核心价值,认为朱老师研究理念与中华优秀传统文化深度契合。作为现代舞出身且兼具北舞太极研习与跨媒介创作经验的青年学者,她从中获得深刻启发,为自身融合性艺术实践与学术探索提供了多元视角下的理论参照。

唐铖博士表示,通过本次学习,她对武术体系背后的文化意蕴有了更深的认识。朱老师在分享中,将每一式、每一动所蕴含的实践智慧娓娓道来,拓展了她对武术文化的理解,为今后的学习提供了思想启发。

陈伟科博士认为讲座点明了中国古典舞与芭蕾、戏曲、武术之间的深层互通关联。朱老师的研究紧扣学科本源探索,为当代舞蹈学科建设与文化自信践行提供了关键学术思路。

在随后的互动环节中,董一方博士、赛曲次仁博士、巴斯基博士,刘畅、韩寒、李天泽、胡可欣等硕士研究生纷纷发表了自己的见解,现场氛围活跃。

杨敏教授总结

在文化研究与教学实践中,有必要突破对文化边界的固化理解,尝试走向多元融合的跨界探索。正如朱卫光老师在讲座中多次指出的,文化之间并不存在绝对壁垒,其生成与发展本就建立在互动与交融之中。基于这样的研究视角,文化研究才能不断拓展新的问题意识与学术空间。朱老师及其团队二十余年来持续开展相关研究与教学实践,在学术积累与实践探索层面均形成了具有启发意义的成果。

本项目由麻豆做爱 2025年研究生课程建设和教育教学改革项目

(“知行读书会”第二课堂建设项目)立项资助


文字 | 杨 希 李 洁

摄影 | 韩 寒 施睿妍

排版 | 李天泽 梁思琪

审核 | 王淼 崔月梅 苏莉亚

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